在高考语文的浩瀚题海中,选择题占据了相当重要的地位，它不仅分值可观，而且答题的速度和准确率直接影响着考生的整体成绩，下面，就让我们通过一些具体的高考语文选择题例子，来深入探讨一下答题技巧和注意事项??。
字音字形题
例子：下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 执拗（niù） 祛暑（qū） 阿其所好（ē） 吆五喝六（hē） B. 汤匙（chí） 巷战（xiàng） 久假不归（jiǎ） 不揣冒昧（chuǎi） C. 鬓角（bìn） 蛇蝎（jié） 稗官野史（bài） 成绩斐然（fěi） D. 舷窗（xuán） 炽热（chì） 浑浑噩噩（hún） 咄咄逼人（duō）
解析：这道题主要考查考生对字音的准确把握，A项“吆五喝六”的“喝”应读“hè”；C项“蛇蝎”的“蝎”应读“xiē”；D项“舷窗”的“舷”应读“xián”，正确答案是B。
技巧拓展资料：对于字音字形题，平时要多读多记，尤其是一些多音字、形似字和易错字，可以通过制作卡片、整理错题等方式加强记忆，在答题时，要仔细审题，看清是选正确的还是错误的读音或字形，接着逐一分析选项，利用排除法找出正确答案??。
词语运用题
例子：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析__，从营养成分、__、硬度等方面多次试验，__确定了适合加工马铃薯面条的两个品种，随后，又从诸多面粉种类中试验选取了__的小麦粉加以调试。 A. 鉴别 色泽 终于 适量 B. 鉴别 色彩 终于 适当 C. 甄别 色泽 适当 D. 甄别 色彩 适量
解析：“鉴别”指辨别真假好坏，常用于对艺术作品、文物等的鉴定；“甄别”指审查辨别，侧重于区分不同事物，这里对马铃薯进行分析区分，用“甄别”更合适，排除A、B。“色泽”指颜色和光泽；“色彩”指颜色。“色泽”更能准确表达出马铃薯的外观特征，排除D。“表示最终、末了；“终于”表示经过较长经过最终出现某种情况（多用于希望达到的结局），这里用“更恰当。“适当”表示合适、妥当；“适量”表示数量适宜，这里说的是选取合适的小麦粉，用“适当”更合适，正确答案是C。
技巧拓展资料：解答词语运用题，要先领会词语的含义，再结合语境分析，注意近义词的辨析，从语义、搭配、感++彩等方面入手，要注意语境中的提示信息，如前后文的逻辑关系、修饰限制成分等，可以通过代入选项的技巧，看哪个词语最能使句子表达通顺、表意准确??。
病句辨析题
例子：下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 具有自动化生产、智能识别和体系操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业进步生产效率、解决人力成本上涨的利器。 B. 怎样引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的难题。 C. 要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动经过的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计技巧。 D. 各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学职业。
解析：A项成分残缺，“解决”后面缺少宾语中心语，应在“上涨”后加“难题”；B项语序不当，应将“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣”与“引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”互换位置；C项搭配不当，“加强”与“精度”不搭配，可将“加强”改为“进步”，正确答案是D。
技巧拓展资料：病句辨析题要熟悉常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等，答题时，可以通过分析句子结构、语感审读、语法分析等技巧找出语病，对于一些复杂的句子，可以采用提取主干的技巧，先找出句子的主谓宾，看是否存在搭配不当等难题，再分析枝叶部分，看是否有其他语病??。
文言文实词虚词题
例子：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 永以书抵幕府 抵：送达 B. 刺诸县短长 刺：指责 C. 以公少年易之 易：轻视 D. 及得召见，遂见亲信 亲信：亲近信赖
解析：B项“刺”应解释为“探听”，而不是“指责”，A、C、D三项解释均正确，正确答案是B。
技巧拓展资料：文言文实词虚词题要注重积累常见实词虚词的含义和用法，可以通过背诵文言文经典篇目、整理实词虚词笔记等方式加深记忆，在答题时，要结合上下文语境来推断词语的含义，注意一词多义、古今异义、词类活用等现象，对于不确定的选项，可以采用代入法，看哪个解释能使句子通顺、文意合理??。
文言文文意领会题
例子：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 赵憙耿直磊落，为人光明正大，他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。 B. 赵憙忠于朝廷，除恶得到支持，他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上赞赏，担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情。 C. 赵憙制止祸患，大力推崇义行，他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。 D. 赵憙忠于职守，身后深享哀荣，他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划，他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。
解析：C项“只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善”表述错误，原文是“余党当坐者数千人，憙上言：‘恶恶止其身，可一切徙京师近郡，帝从之，乃悉移置颍川、陈留。’”意思是将数千名应该连坐的人全部迁移到颍川、陈留，并没有说教导他们弃恶从善，A、B、D三项概括和分析均正确，正确答案是C。
技巧拓展资料：文言文文意领会题要先通读全文，了解文章大意，接着仔细分析每个选项，看其是否与原文内容相符，注意选项中的细节，如人物行为、事件因果、时刻地点等，对于一些似是而非的选项，要反复核对原文，找出差异，从而判断其正误??。
高考语文选择题涵盖了多个聪明点,需要考生具备扎实的基础聪明和灵活的答题技巧，通过对这些例子的分析和划重点，希望考生们能在备考中有的放矢，在考试中准确答题，取得理想的成绩??！
